or click on the following link:
http://jeroglifico.edu.glogster.com/topic-1-university-of-dayton/

A.
As the first step to organize every team's reasearch task, you (everyone) must contribute by saying what information you'd like to have about each of the proposed topics.

What would you like to know about each of the following?

1. The University of Dayton.
2. Dayton, Ohio: Places to Visit.
3. Dayton, Ohio: Dining and Shopping. 
4. Nearby places to visit.
5. Tips to prepare for the trip and summer course.

Please visit the UDP's talkgroup for English Teachers in voxopop, and make suggestions for each of the topics by Wednesday XX at the latest. Remember you'll need to have a microphone to participate. 

Links to the forums:
Discussion » Topic #1: The University of Dayton. Suggestions on what to research.  

(...and the same for the other topics).

The following timeline includes some important dates for our course:

Once again, welcome to UDP's prep-course for English teachers.

Please visit the following link
Discussion » Hello & welcome! Please introduce yourself.,
and tell us about yourself and your expectations for this online course, as well as for your upcoming summer course at the University of Dayton.

Bear in mind that you'll need to have a microphone in order to participate.

Looking forward to hear you all in our forum!

Experimentando con piclits y lanzando una de sendas preguntas al espacio...

(para ver el texto completo y la imagen más grande, hay que hacer clic sobre la misma)

See the full PicLit at PicLits.com

Además la foto me recuerda a un "chícharo" de esos que mi madre condujo por muchos años.

Primer experimento con voicethread. ¡Me encantó este recurso web 2.0!

Esta es mi primera prueba con scrapblog.
La idea sería que los estudiantes armaran un álbum de su pueblo/ciudad/región a modo de folleto de promoción turística. Se me ocurre un tema así, porque pienso que la publicación en internet siginifica que los productos de los estudiantes podrían tener lectores reales, más allá de su comunidad escolar. (Aunque eso no quita que también se aproveche para temas más "locales"). 

Aquellos con poco dominio del idioma podrían poner sólo un poquito de texto  junto a las imágenes. Los más avanzados, podrían publicar textos más largos en un blog, e ilustrarlo muy monamente con un blogscrap.  



(No completé los textos de cada página, sólo puse un poquito para dar una idea de cómo me imagino que -puede ser. Lo hice en 'castellano' porque por ahí luego dicen que los 'teachers' lo hacemos todo en inglés...)

Algunas evidencias de la exploración de estos días:


Por ahí en una u otra de estas fotos se puede ver a Jo, Toshi, Fenix1976, Adrianne, Loisiley, Amaryllis, Irina (¿y Ladybug dónde andaba?), Alexia, Noemiale, Green, Lovely, Pericles, un pavorreal, e incluso el Ángel de la Independencia de la Avenida Reforma en el D.F.  La del cabello morado (antes calva) que se metió en casi todas las fotos se llama Jeroglífico/Jero (porque en SL, a diferencia del mundo real, quien toma la foto siempre sale en ella...)

¿Por qué alguien pondría un 'letrero' de cerámica para conmemorar un 'no-suceso'? No tengo idea.
Pero por lo pronto a mí me parece divertido.

Ahora subí una presentación de tema serio. Tal vez después ponga una más ligera.
Y bueno, la fotógrafa y sus 'modelos' son mexicanos y están en Estados Unidos,
pero podrían ser de tantos lados y estar en tantos otros...

Dave Gray » What is language?
(hacer clic para visitar el sitio del autor de esta imagen)




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Indispensable escuchar con los audífonos bien puestos, el volumen un poco más alto de lo normal y los ojos cerrados (si no, no funciona).  ¡Está increíble!

Baste decir que si un día me topo con algo así, seguro lloro... me río y claro, canto. A todo pulmón (pero sin micrófono).



(y no importa que lo haya organizado una compañia de 'algo'... en ocasiones así, se les puede perdonar)